NEWSFLASH (die fünf neuesten Meldungen)

• Auf Entdeckungstour in der Bourgogne

  Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe konnten Ende April eine Woche lang den Schulalltag in unserem Partner-Collège Maurice Clavel in Avallon (Burgund) und das Leben in einer französischen Gastfamilie erleben. Trotz des recht kühlen Wetters standen abwechslungsreiche Ausflüge in der Region auf dem Programm, sodass die Möglichkeit bestand, einige interessante Dinge kennenzulernen, die bislang nur aus dem Schulbuch bekannt waren. Zudem wurde der Grundstein für die ein oder andere Freundschaft gelegt, und einige Austauschpartner schmiedeten schon Pläne für erneute Besuche in den Schulferien. Vive l’amitié franco-allemande

   

   

   

• „Stopmotion Projekt“ der Klasse 6a und 6b Geschichte

  Der Sage nach gründete Romulus im Jahre 753 v. Chr. die Stadt Rom. Die Geschichte um Romulus und Remus ist eine der bekanntesten Stadtsagen.

  Mit ihrem Wissen über Sagen aus dem Deutschunterricht und Lateinunterricht haben sich die Schüler der Klassen 6a und 6b an ein ganz besonderes Geschichtsprojekt gewagt.

  Gemeinsam mit Ihrer Geschichtslehrerin, Frau Klumpe, haben sie diesen Kulturschatz schülergerecht zunächst als Comic und später als Filmprojekt mit Playmobil-bzw. Legofiguren inszeniert, bevor sie sich in einem nächsten Schritt mit der Frage nach dem historischen Gehalt der Sage beschäftigt haben. Dabei haben sie viele interessante Details der Sage entdeckt, die sie noch nicht wussten.

  Die schönen Ergebnisse, die die Schülerinnen und Schüler mit viel Engagement erzielt haben, können Sie mit einem Click auf die Videos bzw. die Comics unten bewundern. Und wer weiß, vielleicht erfahren Sie ja auch noch das ein oder andere Ihnen noch unbekannte Detail?

  Viel Vergnügen beim Zuschauen

  wünscht Ihnen die Klassen 6a/b und Frau Klumpe

   

• Let´s Dance am Gymnasium Höchstadt – eine abwechslungsreiche Lektion im Standardtanzen

  Zum Tanzen gehört mehr als ein paar rote Schuhe….so lautet ein altes Sprichwort. Und das stimmt vor allem beim Tanzen mit einem Tanzpartner!

  So sind Rhythmusgefühl, Spaß an der Bewegung und vor allem die Kenntnis von einigen Tanzschritten unbedingt notwendig. Nur so kann man es auch mit einem Tanzpartner wagen und Freude an der gemeinsamen, harmonischen Bewegung zu verschiedenen Melodien und Rhythmen erfahren. Und weil das Tanzen auch im Sport-Lehrplan verankert ist, nahmen die Sportlehrer am Gymnasium Höchstadt gerne ein Projekt-Angebot des TTC-Erlangen an. Drei Wochen lang sollte der Sportunterricht für einige 8. und 9. Klassen Übungsrahmen für Standardtanzformen sein. Dazu wurde kein geringerer als Marius Iepure, ein erfahrener Profitänzer und nicht nur bekannt aus der Tanzshow Let´s Dance, mobilisiert.

  Ein wahrer Glücksgriff, wie sich herausstellte. In den Sportstunden versammelten sich jeweils etwa 80 Schüler und Schülerinnen in der neuen Doppelturnhalle gleich neben der Schule zur Tanzstunde. Eine Mammutaufgabe also! Mit großem pädagogischen Geschick, Können und von Fröhlichkeit geprägter Ausstrahlung gelang es Marius Iepure allen Teilnehmern innerhalb der drei Wochen die wichtigsten Grundschritte beizubringen: Langsamer Walzer, Wiener Walzer, Salsa.

  Sportlehrer und Schüler sind sich einig: Das vom TTC angebotene Projekt ist eine tolle Sache, erste Erfahrungen mit dem Standardtanzen zu sammeln. Und wenn diese ersten Erfahrungen positiv sind, dann kann Tanzen als ein Stück Lebensfreude verstehen. Ein ganz herzlicher Dank an den TTC-Erlangen für dieses Projekt!

  

   

  Christiane May-David

   

• Oper hautnah mit „Cosi fan tutte“ von W. A. Mozart! Fahrt der 10. Klassen ins Staatstheater Nürnberg.

   

  Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 nahmen am Sonntag, 07. April 2019 an einer Opernfahrt nach Nürnberg teil. Ziel war es, die Theorie des Musikunterrichts und die wunderbare Gattung „Oper“ live zu sehen und zu hören: Opernhaus, Staatsorchester, Sänger, Solisten und Opernchor - die Schülerschar war beeindruckt und begeistert. Die Musiklehrer Florian Kager und Georg Schlee haben in ihrer Stundensequenz "Oper", Schülerinnen und Schüler auf die Form der Oper vorbereitet, Inhalte erarbeitet, Fachbegriffe erläutert und Szenen nachgestellt. Das Werk „Cosi fan tutte“ von W. A. Mozart bietet sich als Theaterbesuch gerade zu an, ein Verwirrspiel mit Liebeleien, Treue & Untreue, Beziehungskrisen, viel Humor, aber auch Tragik - Mozart eben! Vielen Dank auch an Dr. Jutta Paulini für die begleitende Unterstützung.

   

  

  Georg Schlee

   

   

• Wieder sehr erfolgreiche Teilnahme am Regionalwettbewerb „Jugend forscht-Schüler experimentieren“ 2019

  Am Dienstag, den 26.02.2019 fand der mittelfränkische Regionalwettbewerb „Jugend forscht“ und „Schüler experimentieren“ in Erlangen statt. 100 Projekte aus den Bereichen Biologie, Chemie, Mathematik/Informatik, Physik, Geo- und Raumwissenschaften und Arbeitswelt wurden in den unterschiedlichen Altersklassen vorgestellt.

  Unsere Schule war mit neun Beiträgen vertreten und gewann fünf Preise:

   

  Den ersten Platz im Bereich Schüler experimentieren-Physik errang Finn Rudolph aus der Klasse 8C. Mit seinem „Bernoulli-Modell“ überzeugte er die Jury und darf am bayerischen Landeswettbewerb „Schüler experimentieren“ im April in Dingolfing teilnehmen. Außerdem gewann er einen Preis für den originellsten Stand.

   

  Jeweils einen dritten Platz bei Schüler experimentieren belegten im Fachbereich Chemie Maximilian Pickel, Raphael Heger (beide 5C) und Veit Wiesneth (6C), sowie Nele Schuster (6F) und Yuna Prüfel (5D) im Fachbereich Biologie. Natalia Obst und Marie Fischer (beide 8F) freuen sich über einen Sonderpreis der Sparkasse.

   

  Finn Rudolph 8C

   

  Unsere Teilnehmer beim Regionalwettbewerb 2019:

   

  • Sailer Franziska, Schmitt Sophia (5A) Färbende Lebensmittelfarbe

   

  • Pickel Maximilian, Heger Raphael (beide 5C), Wiesneth Veit (6C) Radiergummis: Welcher ist der Beste?

   

  • Schuster Nele (6F), Prüfel Yuna (5D) Sprengkraft von Samen

   

  • Obst Natalia, Fischer Marie (8F) Experimente mit verschiedenen Hefen bei unterschiedlichen Bedingungen

   

  • Albers Paulina, Jesberger Anna, Freyer Lea-Sophie (alle 7A) Wir schwitzen, Deos helfen!

   

  • Vogel Maxim (7C), Von Kaehne Johannes (7B), Poesdorf Gabriel (7C) Pflanzensubstrate im Vergleich

   

  • Rudolph Finn (8C) Bernoulli-Mobil

   

  Jugend forscht: 

   

  • Litz Michael (Q12, W-Seminar Chemie) Alltagstaugliche Bodenanalyse von pH- und Nitratwert zur Abschätzung der Bodenqualität

   

  • Höhn Simon (Q12, W-Seminar Chemie) Insektenpräparation

   

   

  

  Dr. Jutta Paulini